【摘 要】
:
说起吹口琴这件事嘛,到现在已经足足有一年的历史了。这一年里我每天都要吹心爱的口琴,你想知道我是怎么学的吗?那就让我来给你讲一讲吧!三年级上学期一开始,音乐老师就让我
论文部分内容阅读
说起吹口琴这件事嘛,到现在已经足足有一年的历史了。这一年里我每天都要吹心爱的口琴,你想知道我是怎么学的吗?那就让我来给你讲一讲吧!三年级上学期一开始,音乐老师就让我们买了口琴,在上音乐课时教我们吹。一开始老师让我们练习中音的吹法,一个音一个音地吹。但我总觉得老师讲
Speaking of playing the harmonica thing Well, up to now a full year of history. This year I have to blow my favorite harmonica every day, you want to know how I learned? Then let me tell you about it! The third grade last semester, the music teacher let us buy a harmonica , Taught us to blow in the music class. The beginning teacher let us practice tenor blowing method, one by one tone to blow. But I always think the teacher said
其他文献
胡贵明的困惑从阳台上的衣服开始。最近他晾在阳台的衣服必定会出现在楼下,最初他以为只是风吹的,不过连续一周每天衣服都会被吹到楼下,也太奇怪了吧!他断定这不是天灾,而是
一、让指导课贴近自然,融入社会生活是语文学习永不枯竭的源泉。习作指导课为何不能带领学生走出封闭的小课堂,走进自然、走进社会这个大课堂呢?我们组织学生走出校门,到大自
高效课堂研究已经有两年多的时间了,在这两年多的时间里,我在自己的工作岗位上,结合自己的教学实践,进行了一些探究,我认为,课前,布置学生充分预习;上课时,设计科学、有效的
摘要 教材作为实现教学目标的凭借的观点,已得到越来越多有识之士的认同。为此,在教学中,要树立全新的“用教材教”的理念,并以合理的拓展来丰富教学内容,使教学更全面。 关键词 拓展教材 丰富内容 全面教学 叶圣陶曾说过:“教材只不过是个例子。”在整个课程教学体系中,教材作为实现目标的一个凭借和一个教学资源的观点,已得到越来越多的认同。为此,我们要彻底改变“教教材”的思想,树立全新的“用教材教”的理
从少儿阅读兴趣、心理特征出发论述提高少儿阅读兴趣的若干手段。
From the perspective of children’s reading interest and psychological characteristics, it discuss
《语文课程标准》指出:“阅读是学生个性化的行为,不应以教师的分析来代替学生的阅读实践。要让学生充分地读,在读中整体感知,在读中有所感悟,在读中培养语感,在读中受到情感
乘用车和商用车的车联网商业模型依据不同的价值理念,走的是两条完全不同的路线,但二者的实质上是相通的。本文中,李兆荣先生从车联网是实现智能交通的本质,通过乘用车和商用
大众排放欺诈事件酝酿、发酵已一年的多时间,但在不到一个月内集中爆发。我们通过时间轴方式梳理了这件事情的来龙去脉和短时间内产生的动荡。NOXICCT的检测报告引起了EPA和
请下载后查看,本文暂不支持在线获取查看简介。
Please download to view, this article does not support online access to view profile.
小学生最初接触作文时的感受,将影响他一生对写作的态度。写作文头开得好,学生的作文兴趣就会与日俱增,写作水平与鉴赏能力也会在不知不觉中得到提高;这个头开得不好,每逢写