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现代职业教育已经把＂校企合作＂明确为职业学校办学的努力方向,甚至定义为职业教育的办学模式或培养模式,但怎样实现真正的、实质性的校企合作,的确是大多数技工院校难以解决的问题。校企合作源于一些西方发达国家的职业教育教学模式,比如早前德国的＂双元制＂教学等,此等模式对培养＂技能型＂人才具有直接、快捷、实用等诸多优点。但校企合作并不是一件轻而易举的事情,它将受到体制机制、地区经济发展水平、校企双方的意愿、