【摘 要】
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中国已经全面进入老龄社会,人们对于教育公平的关注点逐渐从基础教育转向终身教育领域。在教育公平视角下,从制度、机制、环境、心理四个层面研究构建适合我国国情的社区老年
【基金项目】
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2019年度宁波市社会科学研究基地项目“基于教育公平取向的社区老年教育模式研究——以宁波市为例”,课题编号JD19ZS-1,2018年度宁波市终身教育基地孵化课题“积极老龄化视角下城乡社区老年教育模式与推进策略研究——以宁波市为例”,课题编号YJJD-FH-201802.
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中国已经全面进入老龄社会,人们对于教育公平的关注点逐渐从基础教育转向终身教育领域。在教育公平视角下,从制度、机制、环境、心理四个层面研究构建适合我国国情的社区老年教育模式,并在此基础上提出推进教育公平取向的社区老年教育模式构建的建议和措施,可以保障、提升老年人口的教育权利,促进老年教育获得合理教育资源配置和优化老年教育领域内资源配比,是一个有效可行的路径。
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