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本文就中美医学院校人文教育的教育理念、招生制度、教育内容和课程设置、师资队伍及教材建设、教育过程和教育方法以及评价机制等方面进行了比较,分析了中美医学院校人文社会科学教育的差异,同时提出了建议和思考,以期探讨我国医学院校人文教育的改革方向。
本文就中美医学院校人文教育的教育理念、招生制度、教育内容和课程设置、师资队伍及教材建设、教育过程和教育方法以及评价机制等方面进行了比较,分析了中美医学院校人文社会科学教育的差异,同时提出了建议和思考,以期探讨我国医学院校人文教育的改革方向。