【摘 要】
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学生主体文化在传统的课堂文化的压制下,无法展开和体现。在信息技术迅速发展的社会,以信息技术为基本支撑的各种科学技术已经充满了我们的生活空间,学生在这种大环境下,其对
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学生主体文化在传统的课堂文化的压制下,无法展开和体现。在信息技术迅速发展的社会,以信息技术为基本支撑的各种科学技术已经充满了我们的生活空间,学生在这种大环境下,其对信息技术接受能力和创新能力都能达到其所能承受的最大能力,而且这种能力完全来自于学生群体的自觉性和兴趣性。所以,信息技术教学的课堂文化要弘扬质量文化,创新文化,就必须关注学生文化,确立学生的主体地位,探究学生文化在信息技术领域的价值和独特性,特别要关注课堂文化间的文化冲突。
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