【摘 要】
:
合作学习是实施素质教育的有效途径,它对小学语文课堂有非常重要的意义。教师要对学生进行合理分组,对成员合理分工,形成成员互补的小组模式,提高合作学习的效率。教师还要明
论文部分内容阅读
合作学习是实施素质教育的有效途径,它对小学语文课堂有非常重要的意义。教师要对学生进行合理分组,对成员合理分工,形成成员互补的小组模式,提高合作学习的效率。教师还要明确合作学习的目标,让学生学会如何与同学合作,合作最终目标是什么,以此来培养学生的合作意识。在学习中学生会为自己的小组合作成果感到骄傲,教师要给小组成果展示提供平台,增强学生的小组荣誉感,激发学生学习兴趣,调动学生学习的积极性。
其他文献
近年来,上海市华东模范中学在原来“双通道”办学模式的基础上,根据高考改革精神及学校具体情况又创造性地提出了“双通教育”(即通识教育和通能教育),通过全体教师的实践探索,取得了良好成绩。 一、目标的双重性和整体性 通识教育包括基础知识、基本技能和意识,是指遵循国家课程计划,体现高中学习的基础性和持续性,对学生未来工作和终身学习所必备的基础知识的传授和基本意识的培养,使学生具有终身学习、发展的知识
苏霍姆林斯基曾经说过,如果你想让教师的劳动能够给他们带来乐趣,使天天上课不至于变成一种单调乏味的义务,那就应该引导每一位教师走上从事研究这条幸福之路。按照苏霍姆林斯基
“数与代数”教学是初中数学教学中的重要组成部分。它对于培养学生的数感,提高学生的计算能力、加强学生的思维能力具有不可忽视的意义。所以,教师在初中数学教学中,应当采
隨着时代的不断发展,教师越来越重视信息技术对于教学的作用。双板教学、未来教室等信息技术开始在各个学科教学中崭露头角,以期为科技信息化教学奠定坚实基础,而这必然将使课堂更加生动形象、高端智能。但是,科技的发展、观念的更迭,是否意味着对传统教学模式的全盘否定与颠覆?笔者对此不以为然。教育需要信息化教学改变传统的学习模式,但一切都只是为了追求一个共同的理想——在“真善美”中促进学生更好地学,更有效地实现
作为一线的初中数学教育者,笔者建议,我们要将情境教学法作为构建数学课堂教学活动的主要方法之一。通过教师积极地预设,选择适宜的方法,营造优化的学习情境,促使各种教育元
在学完长方形的周长之后的一节练习课上,有位教师讲解了这样一个习题:求右面图形的周长(单位:厘米)当时,一看到这个题目,我就听到有几个同学在说:“老师,这道题没法做,少条件?”
学困生是指在教育过程中,学习呈现严重偏差,就小学而言,就是未能达到国家教委颁发的小学教学大纲所规定的最低标准者。当前小学学困生不断增加,特别是农村小学,留守儿童比例逐年升
为全面贯彻党的十九大精神,进一步落实《国务院办公厅关于强化学校体育促进学生身心健康全面发展的意见》(国办发〔2016〕27号),强化体育课和课外锻炼,促进校园网球的普及与发展,教育部办公厅近日印发《关于公布2018年全国青少年校园网球特色学校名单的通知》,决定认定并命名上海市宝山区虎林路第三小学等285所中小学校为2018年全国青少年校园网球特色學校(以下简称校园网球特色学校)。 《通知》要求各
打造高效的课堂教学,是教育改革的终极目标。新课改倡导自主、合作、探究的学习方式,它极大地调动了学生学习的积极性,对学生智力的开发,创新能力的培养,起到了有力的促进作用。
教师“填空式”自主成长是一种教师专业发展模式,是强化师德建设的得力措施.它为教师的专业发展规划量体裁衣,为教师的自主成长量身定做.这种模式契合乡村小学教师的职业特点