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目前，很多师范类高校毕业生甚至还有受过职后培训的教师在进入岗位以后，不知道如何把先进的教育理念和方法运用到实际教学当中去，这在某种程度上导致了教师教育理念与教育教学实践相脱节的现象，也深深影响着教师专业水平的提高。基于此种情况，本文提出了教师培养的实践性知识。从国内外专家与学者对“实践性知识”的说法与解释来看，教师的实践知识是与一般大众知识或“理论性知识”相区别的概念，但是本文并不持这样的观点，我们认为实践性知识是经验与理论的共同体，它是支配着教师教学活动的综合性知识。