【摘 要】
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在倡导"全民阅读"的当下,教师读书要为学生而读,为教学而读.教师阅读力转化为教学生产力最佳路径是开发自选性教学文本、补充课文教学语料、打造经典读书节目等,使课内外相结合
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在倡导"全民阅读"的当下,教师读书要为学生而读,为教学而读.教师阅读力转化为教学生产力最佳路径是开发自选性教学文本、补充课文教学语料、打造经典读书节目等,使课内外相结合,读与演相结合,使教师阅读产生教学生产力.
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