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随着新课改的不断推进，新的教学理念、方法与手段不断走入到课堂教学中，使得语文课堂教学形式瞬间丰富起来。但是如果认真感受，仍能发现如今的语文课堂教学中缺少品读环节，唯有加强对学生品读能力的培养，才可以让学生真正的去品读语文课程中的语言文字，真正的感受到语言所具有的魅力，促使学生的语文综合素养得到不断的发展。本文从文眼细读品味、文本仔细推敲揣摩品读及多元探读激活学生思维品读三个大视角着手，对小学语文教学中如何培养学生品读能力的策略进行了探讨。