【摘 要】
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现代学徒制是我国职业教育试点改革的重要模式,呈现出利益相关者多元化、治理结构三元化、办学机制市场化、技术技能培训系统化等特征。高职学生学习效能感是影响高职人才培
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现代学徒制是我国职业教育试点改革的重要模式,呈现出利益相关者多元化、治理结构三元化、办学机制市场化、技术技能培训系统化等特征。高职学生学习效能感是影响高职人才培养质量的内因,将现代学徒制与高职学生学习效能感合并研究,探索两者之间的耦合性,能够有效地提升高职学生培养质量,也有利于现代学徒制的试点与推广。
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