论文部分内容阅读
生物学科是一门包含多项实验并提倡学生自己动手实践的学科.提高高中生在学习生物时实验以及科学探究能力,是新课改正在努力实现的目标.从高中生物教学中开展问题情境创设的举措展开探讨,如创设方式、需注意问题等,旨在提升教学效果.
高中生物教学中问题情境的创设探究
【摘 要】
：
生物学科是一门包含多项实验并提倡学生自己动手实践的学科.提高高中生在学习生物时实验以及科学探究能力,是新课改正在努力实现的目标.从高中生物教学中开展问题情境创设的
【机 构】
：
江苏省启东市东南中学,江苏 启东
【出 处】
：
新课程
【发表日期】
：
2020年24期
其他文献
在教育事业不断推进的过程中,新高考模式逐渐实施,新高考模式为各科教学提供了新的方向.在物理教学过程中,教师需要转变教学模式,在新高考模式的要求之下,重视学生各方面能力
在当前高中物理教学过程当中,教师要基于生本理念,让学生拥有更自由的学习空间,不断激发学生的学习欲望,引导高中生形成较强的整合知识能力,打造优质课堂教学环境.
一、梳理知识,理清脉络rn1.情景引入.rn师:同学们,下周三学校要组织大家到长春市最大的森林公园--净月潭去开展“亲近大自然”的综合实践活动,你们高兴吗?(高兴)那么我们要提
21世纪以来,经济的发展使人们生活水平有了很大进步,各种企业、工厂的发展加剧了对环境的污染,而环境污染又直接影响国民身体健康。我国人口增长过快,生活污水和工业废水的任
随着社会经济的不断发展,我国开始推行素质教育,课程改革也在不断深入.其中环境保护作为素质教育的主要内容之一,也受到了人们的广泛关注.在高中化学教育中,绿色化学教育内容
新课改倡导教师在教学环节重视学生的主体性,发挥自身的主导作用,以此培养学生的自主学习能力.高中化学是一门难度较高的学科,如果学生只是单纯地记忆学习化学知识,而没有自
前些天,在县里组织的全县校际教学交流活动中,我执教了“长方形和正方形周长的计算”这节课.整节课下来,县级业务领导进行了科学、细致的评析.听罢精彩的点评,再回顾自己的课
幼儿只有真正学会说话,把自己的愿望用正确的语言表达出来,才能自由地与人交往,才能更好地接受成人传授的知识和经验.为此,在教育教学实践中,我尝试运用灵活多样而切实有效的
随着我国经济的飞速发展,随之而来的是各种污染,比如,雾霾的出现、红色井水的产生等等.这些既是影响我国经济可持续发展的有害因素,又进一步给人们的生活和生产带来了重要影
现代社会经济的不断发展对我国教育工作提出了更高的要求,在高中阶段开展足球教学时,合理应用因材施教原则能够确保有效提升课堂教学效果,对现代教育事业的进一步发展具有极