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一堂课的教学效果的好坏,取决于学生的学习态度,关键是学习兴趣的激发与培养.作为一名数学教师,要更新教育观念.驾权数学研究,不断提高教学水平.只要教师在教学时不断学习,充分自主参与,培养和激发学生自主参与的能力和兴趣,就能打造高效的数学课堂.
激发学生的学习兴趣提高课堂效率
【摘 要】
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一堂课的教学效果的好坏,取决于学生的学习态度,关键是学习兴趣的激发与培养.作为一名数学教师,要更新教育观念.驾权数学研究,不断提高教学水平.只要教师在教学时不断学习,充
【机 构】
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吉林省蛟河市新农九年制学校,吉林省蛟河市第十中学
【出 处】
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课程教育研究（新教师教学）
【发表日期】
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2004年期
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