【摘 要】
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目的 探讨前瞻性护理对急诊危重患者ICU期间压疮形成的影响。方法选取我院2012年2～10月ICU收治的危重患者80例为研究对象，随机分为对照组和观察组各40例，对照组常规护理，观察组在常规护理的基础上采用前瞻性护理干预，观察两组患者存在压疮高危因素的人数及压疮的发生率。结果观察组存在压疮高危因素4例，压疮发生率为0，对照组存在压疮高危因素9例，压疮发生率为7.5％，两组比较，差异有统计学意义（
【机 构】
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暨南大学第二附属医院深圳市人民医院急诊科,518109,暨南大学第二附属医院深圳市人民医院急诊科,518109
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目的 探讨前瞻性护理对急诊危重患者ICU期间压疮形成的影响。方法选取我院2012年2～10月ICU收治的危重患者80例为研究对象，随机分为对照组和观察组各40例，对照组常规护理，观察组在常规护理的基础上采用前瞻性护理干预，观察两组患者存在压疮高危因素的人数及压疮的发生率。结果观察组存在压疮高危因素4例，压疮发生率为0，对照组存在压疮高危因素9例，压疮发生率为7.5％，两组比较，差异有统计学意义（ P＜0.05）。结论采取前瞻性护理措施可有效降低压疮发生的高危因素，减少及预防急诊危重患者ICU期间压疮的发生，减轻患者的痛苦，提高生活质量。
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目的 探讨自护教育对乳腺癌患者自我护理能力、化疗期间症状及生活质量的影响。方法选取我院诊治的乳腺癌术后化疗患者80例，随机分为A组（32例）和B组（48例）。 A组患者接受常规护理，B组患者在常规护理基础上加强自我护理技能训练、情绪管理及促进自我行为改变等自我护理教育。比较两组患者自我护理能力、化疗期间症状及生活质量的差异。结果 B组患者自身护理能力量表（ESCA）评分自我概念、自护责任感、自我护
摘 要：深度学习，是指学生通过主动思考，解决语境中的具体问题的学习过程，它是提高课堂教学效率的关键，也是落实英语学科核心素养的保障。在小学英语教学过程中，我们要深化对学习内容的分析与理解，强调新旧知识的联系与整合，推动英语知识点的运用，帮助学生提高学习效率，促进深度学习的发生。 关键词：小学英语 深度学习 课堂教学 深度学习，是指学生通过主动思考，解决语境中的具体问题的学习过程，它是提高
目的 探讨针对性护理干预预防肿瘤患者应用PICC常见并发症的效果。方法选取2010年12月至2012年3月收治的肿瘤化疗患者32例作为研究组，选取2010年12月前28例患者作为对照组。对照组患者实施常规护理；研究组患者根据提出的危险因素，提出相应的预防、处理措施进行护理。对比两组患者的并发症发生情况及护理满意度。结果对照组患者一次性穿刺成功率为85.71％，并发症发生率为21.43％；研究组患者
摘 要：学生的身心健康是教育的前提，随着新课程改革的推进，学生的心理健康越来越受到关注。社会对于新兴人才的要求不仅仅局限于知识技能的掌握程度，还要求具备健康的心理素质。英语是一门人文学科，涉及智力与非智力因素，是心理健康教育的重要阵地。在小学英语教学中，教师要关注学生的心理健康教育，利用心理学原理，通过心理健康教育在英语学科教学中的渗透，帮助学生提高课堂学习的认知、情感和意志水平，从而使学生在英
目的 对人性化管理在临床护理中的应用情况进行研究和分析，并在最大限度上使护理人员的整体素质得到提高，以达到患者的满意，从而提高护理人员的临床护理质量。方法对我院在2012年8月至2013年8月期间所收治的50例患者及在职护士的护理情况进行研究分析，整个研究的过程主要是由护理人员组成一组、患者组成一组，共两部分，同时将调查问卷分别发放于临床护理管理应用人性化管理的前后，同时对实施前和实施后的相关调查
摘 要：良好的教学效果是教师不懈追求的目标，是师生互动学习的结果。在教学过程中，教师可以引入“让学引思”的教学观念，借助一定的教学手段和策略，引导学生展开思考、自主发现、探究问题，寻求解决问题的方法，促进学生能力的提升，提高学生的数学学科核心素养。 关键词：让学引思 教学策略 小学数学 课堂教学 传统教学使用单一的教学模式，缺乏师生之间的有效互动，学生的学习容易陷入被动状态。新课程标准
摘 要：类比是数学学习中的一种重要思想，通过类比，教师可以有效突出知识的重难点，降低学生的学习难度。因此，在小学数学教学中，教师要有意识地引导学生运用类比思想，从而帮助学生更好地理解知识和概念，探究知识的本质及规律，找出新的解题思路和方法。 关键词：类比思想 小学数学 解题思维 小学阶段是培养学生的逻辑思维和抽象思维的重要时期，教师应结合数学学科特点，在遵循学生个体差异的前提下，为学生搭
目的 探讨瑜伽锻炼对双相情感障碍抑郁相患者康复的效果。方法将80例双相情感障碍抑郁相患者按住院号的单双分为对照组和观察组各40例。两组患者均给予精神科常规药物治疗，而观察组在药物治疗的基础上进行瑜伽锻炼。用抑郁自评量表（SDS）、症状自评量表（SCL-90）和护士用住院病人观察量表（NOSIE）作为效果评定工具，比较两组患者入院初和接受治疗1个月后上述量表评分的差别。结果锻炼前两组患者SDS、症状
摘 要：中国民族音乐特色鲜明、形式多样，具有丰富的文化艺术底蕴与意义非凡的艺术价值，是中华民族文化的重要组成部分，也是中国乃至全世界的艺术珍宝。本文主要探讨了小学音乐教师如何在教学过程中传承中国民族音乐文化，提升学生的民族音乐审美素养，从而促进中国民族音乐文化的传承和发展。 关键词：民族音乐 小学音乐 教学策略 中华民族拥有五千多年的历史，源远流长，在历史的滚滚长河中诞生了浩如烟海的文化
目的 探讨心理护理对改善心绞痛患者情绪状态的作用。方法选取收治的心绞痛患者158例，按照护理模式的不同随机分为心理护理组和对照组，每组79例。两组患者均进行常规治疗及护理，心理护理组在常规治疗及护理的基础上实施心理护理。对比两组患者的心理状况、生活质量和患者满意度。结果干预后两组患者的SAS和SDS得分均不同程度的降低，观察组的得分均明显低于对照组（均P＜0.05），患者躯体功能、心理功能、社会功