【摘 要】
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在新课改坏境下,农村的基础教育现在处于日益"被边缘化"的困境之中,英语教育更是农村教育的薄弱环节。文章指出,我国农村英语教育片面强调成绩,忽视语言文化与功能,因而不能
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在新课改坏境下,农村的基础教育现在处于日益"被边缘化"的困境之中,英语教育更是农村教育的薄弱环节。文章指出,我国农村英语教育片面强调成绩,忽视语言文化与功能,因而不能有效地培养和提高农村学生学习英语的积极性,鉴于这一现状,文章提出我国农村外语教育需实现"教学"到"教育"的转变,加强农村英语教育的问题的研究,修订真正适合农村学生英语学习的外语教学大纲,强化语言文化意识的培养,从而全面提高农村英语教育的质量。
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