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多媒体支架式教学模式可概括为五环节：“搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价”，四要素：“情境、协作、会话、意义建构”，即“五四”模式。经过一年半的应用表明，多媒体支架式教学模式实效性较强，是一种可供选择的英语教学模式。
多媒体支架式教学模式在大学英语教学中的应用
【摘 要】
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多媒体支架式教学模式可概括为五环节：“搭脚手架、进入情境、独立探索、协作学习、效果评价”，四要素：“情境、协作、会话、意义建构”，即“五四”模式。经过一年半的应用表明，多
【机 构】
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湖南文理学院外国语学院
【出 处】
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牡丹江师范学院学报(哲学社会科学版)
【发表日期】
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2009年3期
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