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本文结合不同学科要求、不同课程特点进行考试改革的实践经验,阐述我校通过转变传统考试观念,采取过程性监控措施,完善综合考评体系,改革评价模式等措施,实现素质教育的目标,达到全面推进教学改革的目的.
加强过程监控 改革评价模式
【摘 要】
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本文结合不同学科要求、不同课程特点进行考试改革的实践经验,阐述我校通过转变传统考试观念,采取过程性监控措施,完善综合考评体系,改革评价模式等措施,实现素质教育的目标,
【机 构】
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中国海洋大学
【出 处】
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高等理科教育
【发表日期】
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2004年1期
【基金项目】
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教育部世行贷款-21世纪初高等教育教学改革项目
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