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从学校管理角度对学校心理和谐内涵进行理论探索，不仅是构建和谐校园的本质要求，也是解决学校管理问题的现实需要。学校心理和谐，即学校社会心理系统中个体心理、群体心理、组织心理等系统要素自身及其之间的协调、均衡，以致整体的协调、功能的优化。其具有导向功能、约束功能、凝聚功能、亲和功能。
刍议学校心理和谐内涵
【摘 要】
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从学校管理角度对学校心理和谐内涵进行理论探索，不仅是构建和谐校园的本质要求，也是解决学校管理问题的现实需要。学校心理和谐，即学校社会心理系统中个体心理、群体心理、组织
【机 构】
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桂林医学院药学院学工办
【出 处】
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当代教育论坛(校长教育研究)
【发表日期】
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2008年6期
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