【摘 要】
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当前小学数学课堂教学中普遍存在学生不敢提问题或没有问题的现象,究其原因,一是教师观念上的障碍,二是学生心理上的依赖.如何切实转变这种被动的局面,对当前实施素质教育具
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当前小学数学课堂教学中普遍存在学生不敢提问题或没有问题的现象,究其原因,一是教师观念上的障碍,二是学生心理上的依赖.如何切实转变这种被动的局面,对当前实施素质教育具有重要的实践意义.课程改革,呼唤现代的教育理念和创新的教育方式,教师要适应时代潮流,跟上课改步伐,从传统的教育模式中解脱出来,转变教师角色,加强学习,转变教育观念,树立新的教学观.努力培养学生的问题意识,创设民主氛围,教给学生提问的方法.
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从长远看，城西科创区要关注产业集聚区的管理体制的创新，要优化体制机制，进一步完善产业集聚区层面的统筹协调、“双城”既独立又协同的运行机制。
本刊1991年第6期刊载的《现金流等值定理与L诺模图》一文,是樊学林、李安南二同志建立的L系数体系的重要组成部分,已在北京通过了由国家教委和中国社会科学院等单位主持的鉴定。有关专家认为,现金流等值定理首次揭示了货币等值的内在规律,是一个科学的发现。本文研讨L诺模图法在实际工程中的应用,文中30个国内外大中型工程案例的计算与分析,充分显示了L诺模图法的科学性与实用性。
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