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本科生导师制是一种全新的培养高素质和创新型人才的教育制度。本文以贵州大学资源环境学院资源勘查工程专业为例,阐述了在地质专业本科生中实施导师制的必要性,分析了导师制在地质专业本科生中初步的实施及其有益的探索,指出在实施过程中存在的难点,并提出多样化、个性化、行业特色化的人才培养模式是地质专业本科生培养发展的趋势。