谈初中数学教学中学习主体性的塑造

来源 :黑龙江科技学院学报 | 被引量 : 0次 | 上传用户:sjtshuaige
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闭合电路的动态分析问题是高中物理电学中的重点和难点之一,因为这类问题涉及到了部分电路欧姆定律、闭合电路欧姆定律、串并联电路特点和电路的能量问题等,属于综合性很强的问题.本文将从四个例题出发谈谈如何处理闭合电路动态分析及其思维拓展.
摘要:传统的教学方式已经无法满足现代的教学需求,所以对初中英语教学方法进行创新和改革是必要的,针对性的教学方法不仅有利于提高学生的学习兴趣,还能够间接提升全国范围内的教学质量。本文针对任务型教学融合在初中英语教学中的应用策略做出研究与分析。  关键词:任务型教学;初中英语;英语教学应用策略  引言:英语作为初中教学中的重要科目之一,深受老师以及家长的重视,而英语阅读又是英语科目中重要的一部分,通过
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【摘 要】 传统的英语教学往往培养出来的学生都是高分低能,笔试能力不错,一到口语能力完全就不行,或者就是一口纯正的中国式英语,或者很多学生根本不愿意学习英语,英语成绩也是一差再差。笔者认为,英语课程不能一直采用传统的教学模式,而是要通过全新的教学理念,让学生爱上英语并自觉学习英语。  【关键词】 情境教学 牛津高中英语 课堂教学  牛津高中英语教材认为,深入课本资源才能更好地把握课文知识,并且认为
电磁感应现象中的“双杆”问题即两个导体棒沿导轨垂直磁场方向运动问题是历年高考的热点.其频考的原因,是因为该类问题是力学和电学的综合问题,通过它可以考查考生综合运用知识的能力.这类问题不仅涉及到电磁学的基本规律,还涉及到受力分析,运动学,动量,能量等多方面的知识,以及临界问题,极值问题,综合性较强,所以是学生学习的一个难点.由于这类问题中物理过程比较复杂,状态变化过程中变量比较多,因此挖掘出导体棒的
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对于初二学生来讲物理学科是一门新课程.因学生在学习生活中接触到的物理现象和物理原理的程度存在很大的差异,导致他们对物理这门新学科的接受程度不同.有的学生理解力强、对物理感兴趣,他们接受物理知识也就相对很快;而有的学生缺乏兴趣爱好,或者学习基础薄弱,他们学习物理知识比较慢,这样长期下去会导致班级中学生的物理成绩参差不齐.随着新课程改革开展与深入,新课改对初中物理的教学提出了很多的要求,教师们要不断地
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部分中职学生学习兴趣不足,使得中职学校有效课堂教学很难落实。因此,提高学习兴趣成为中职学生由被动学习向主动学习转变的原动力,也是提高其学习效果的关键因素。  中职学校学生在学习中普遍存在以下几类问题。  学习目标不明确。学生进入中职学校后,对于一些家长来说,相当于把自己的孩子送进了“托儿所”,家长没了目标,学生当然也没有动力。即使有些家长希望孩子能学得一技之长,将来好找个合适的工作,但是学生自己可
随着新课程改革的深化,“合作学习”和“探究学习”成为了两个教育热词,当前初中物理教学也强调组织学生在合作中进行科学探究,这就涉及到“合作学习”和“探究学习”这两种学习方式,如何在初中物理课堂教学中实现两种学习方式的有机整合,本文就此问题进行分析,望能有助于课堂教学实践.  1理清概念,树立正确的教学理念  理念是指导教学实践的重要抓手,为了有效融合这两种学习方法,我们首先应该对这两种学习方法有所了
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