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越来越多的学校践行“科研兴校”的办学理念，但由于价值取向上出现偏差，盲目追求热闹、新奇，着力不实、不准，学校的教科研管理与教师的需要不能和谐共振，教科研的形式与实效不能和谐共进，致使一些学校的教科研工作是吃力不讨好，教师不愿参与，影响教科研工作的实效。学校教科研，要走得沉稳些。
学校教科研，请走得沉稳些
【摘 要】
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越来越多的学校践行“科研兴校”的办学理念，但由于价值取向上出现偏差，盲目追求热闹、新奇，着力不实、不准，学校的教科研管理与教师的需要不能和谐共振，教科研的形式与实效不能和
【机 构】
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江西赣州市全南县全南中学
【出 处】
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教书育人
【发表日期】
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2015年3期
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