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继续医学教育20世纪50年代起源于美国，80年代初引进我国，卫生部于1991年颁布《继续医学教育暂行规定》，并在全国范围内进行继续医学教育规范化和制度化的探索和实践。至上世纪50年代末，国际医学界已广泛接受了医学教育是阶段性分专业的终生教育这样一种新概念。对于一名合格的现代医生而言，接受医学教育是一个终生连续的过程，由医学院校基本教育、毕业后医学教育和继续医学教育等三个性质、目的、内容和方式各不相同而又互相衔接的教育阶段组成。继续医学教育既是医学教育的重要组成部分，同时又是医疗卫生人才资源开发的主要途径和