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通过对深圳近五年中小学设计方案的分析,归纳其在新时代背景下在地理环境、经济技术以及时代文化三个方面的建筑设计表达特点,并尝试总结“新地方性”的概念,旨在探讨深圳中小学建筑设计的地方性新特点,为今后深圳乃至其他地区的中小学建筑设计提供借鉴和参考.
中小学建筑设计的“新地方性”研究——以深圳近五年中小学设计方案为例
【摘 要】
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通过对深圳近五年中小学设计方案的分析,归纳其在新时代背景下在地理环境、经济技术以及时代文化三个方面的建筑设计表达特点,并尝试总结“新地方性”的概念,旨在探讨深圳中小学建筑设计的地方性新特点,为今后深圳乃至其他地区的中小学建筑设计提供借鉴和参考.
【机 构】
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深圳大学建筑与城市规划学院
【出 处】
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建筑技艺
【发表日期】
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2022年2期
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