【摘 要】
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本研究基于中心城区高中体育专项化的开展现状,结合海派文化视角,拟通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法、数理统计法等方法,系统分析中心城区高中体育专项化过程中的困境和创新做法,就海派体育文化与学校体育的融会贯通提出思考,为传承海派文化价值以及深入推进上海中心城区高中体育专项化教学形成可推广的方案和思路.本研究提出:中心城区有限的场地资源和体育师资制约了专项化课程教学改革的深化;体育师资不能满足高中体育专项化课程教学改革的需要;学生对高中体育专项化课程学习的满意度较高;专项化项目开设的广度和深度存在
【机 构】
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上海市黄浦区教育学院 200023;上海市敬业中学 200010;上海市向明中学 200020
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本研究基于中心城区高中体育专项化的开展现状,结合海派文化视角,拟通过文献资料法、问卷调查法、访谈法、实地考察法、数理统计法等方法,系统分析中心城区高中体育专项化过程中的困境和创新做法,就海派体育文化与学校体育的融会贯通提出思考,为传承海派文化价值以及深入推进上海中心城区高中体育专项化教学形成可推广的方案和思路.本研究提出:中心城区有限的场地资源和体育师资制约了专项化课程教学改革的深化;体育师资不能满足高中体育专项化课程教学改革的需要;学生对高中体育专项化课程学习的满意度较高;专项化项目开设的广度和深度存在发展困境;海派体育文化在学校中流失明显.
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