【摘 要】
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通过新旧语文阅读教学模式对比,提出课内外阅读的有效整合是提高语文教学的新策略的观点。通过语文界面的浓缩再现;语文知识与技能技巧的迁移;课内外阅读材料的比较鉴赏;课堂教学
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通过新旧语文阅读教学模式对比,提出课内外阅读的有效整合是提高语文教学的新策略的观点。通过语文界面的浓缩再现;语文知识与技能技巧的迁移;课内外阅读材料的比较鉴赏;课堂教学的拓展延伸;校本课程的研究开发来实现课内外阅读的有效整合。
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