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对于生活在自我世界的视障学生来说,学习数学是比较困难的。生活化他们所能接受的数学知识,数学化他们所认识的世界,这对于视障孩子的成长尤为重要。挖掘生活素材,联系生活情境,把数学内容搁置在他的生活里,把数学与生活紧密结合,相辅相成,最终能够学好数学,也能够在数学中培养视障学生的生活经验。
视障生数学教学与生活能力培养案例浅析
【摘 要】
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对于生活在自我世界的视障学生来说,学习数学是比较困难的。生活化他们所能接受的数学知识,数学化他们所认识的世界,这对于视障孩子的成长尤为重要。挖掘生活素材,联系生活情
【机 构】
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江苏省南通特殊教育中心,
【出 处】
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中学课程辅导(教师通讯)
【发表日期】
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2014年09期
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