【摘 要】
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<正> 小学六年制语文四册第十五课《科学的大门》一文中,学生对“科学”、“仪器”、“试验”、“研究”等词似懂非懂,给教学带来很大困难。为了加深学生对词语的理解,解决课
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<正> 小学六年制语文四册第十五课《科学的大门》一文中,学生对“科学”、“仪器”、“试验”、“研究”等词似懂非懂,给教学带来很大困难。为了加深学生对词语的理解,解决课堂教学中存在的问题,我利用班队活动时间组织学生参观厦门市气象台。气象台的科研人员根据学生的年龄特点,向同学们介绍了做试验用的一些仪器:雷达、风速仪、雨量筒、百叶箱里的温度计等;并向同学们介绍:怎样收集情报,怎样做试验,怎样经过科学的推测,也就是经过一番
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