【摘 要】
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针对职业院校＂双师型教师＂标准不够统一、缺乏任职及聘用指导标准的现状,在综述国内相关研究的基础上,结合现代职业教育对＂双师型＂教师的要求,提出了符合职业院校客观需要的＂技能
【基金项目】
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2014年河南省职业教育教学改革重点项目《河南省现代职业教育“双师型”教师队伍建设及优化研究》(ZJA14161)的阶段研究成果
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针对职业院校＂双师型教师＂标准不够统一、缺乏任职及聘用指导标准的现状,在综述国内相关研究的基础上,结合现代职业教育对＂双师型＂教师的要求,提出了符合职业院校客观需要的＂技能指导师＂教师职业资格认定标准。首先分析了＂双师型＂教师需要的技能与国家资格鉴定认定的联系,总结了资格鉴定存在的问题,最后重点阐述相应的对策,即探索实施＂技能指导师＂教师职业资格认定。通过试点表明,效果较为明显。
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