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要使课堂练习达到最优化，设计练习时应注意练习的目的性、阶梯性和系统性；面时，还要适合小学生的特点，注重设计一些渗透游戏成分和调动学生多种感官参与的练习。使学生在愉快的活动中掌握知识。
浅谈小学数学课堂练习的优化与设计
【摘 要】
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要使课堂练习达到最优化，设计练习时应注意练习的目的性、阶梯性和系统性；面时，还要适合小学生的特点，注重设计一些渗透游戏成分和调动学生多种感官参与的练习。使学生在愉快的活
【机 构】
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贵州省兴仁县第二小学 贵州 兴仁 562300
【出 处】
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读写算（教研版）
【发表日期】
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2013年22期
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