【摘 要】
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调查法(survey)是包括外语教育研究在内的科学研究中最常用的数据收集方法之一,调查总体的确定、样本的选取、样本的大小、抽样的策略等因素都会影响到收集数据的质量,继而影
【机 构】
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上海外国语大学国际教育学院,上海外国语大学研究生部
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调查法(survey)是包括外语教育研究在内的科学研究中最常用的数据收集方法之一,调查总体的确定、样本的选取、样本的大小、抽样的策略等因素都会影响到收集数据的质量,继而影响到整体研究数据的诠释质量。本文以2008-2013年间我国10种外语类CSSCI期刊中发表的调查类文章为研究对象,通过多阶段抽样,采用内容分析法分析调查法在外语教育研究中的使用现状。研究结果表明,中国外语教育研究中的调查主题、调查对象、调查手段等呈现出多元化趋势,同时也存在研究样本的大小达不到统计要求、抽样策略乏善可陈、样本抽取步骤不详细、不例举访谈问题、不附调查问卷或量表等问题。希望本文的研究结果能够有助于外语教育科研人员和一线外语教师科学、严谨地使用调查法,提高外语教育研究的意识。
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