【摘 要】
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针对高职院校创新型人才培养的要求,文章提出将工作室模式与工作过程系统化课程有机结合的方法,培养学生自主、合作、研究、创新的综合职业能力.文章在分析传统人才培养模式
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针对高职院校创新型人才培养的要求,文章提出将工作室模式与工作过程系统化课程有机结合的方法,培养学生自主、合作、研究、创新的综合职业能力.文章在分析传统人才培养模式弊端和工作室人才培养模式优势的基础上,结合实践案例,从工作室建设、工作室师资、学员的选拔及运行等方面对工作室模式的创新型人才培养进行了研究.
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