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随着农村劳务输出收入的增加和对教育重要性认识的提高，出现了离开出生地的农村，脱离父母监管，由爷爷、婆婆带领在县城学习生活的新型“留守学生”。这群与城市学生共同生活学习的“留守学生”在贫困地区日益增多。出现了新的教育问题。调查报告通过真实的数据揭示了他们的教育、生活及心理状况，并针对性提出了解决对策。