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第二次全国残疾人抽样调查显示,自闭症是我国0~6岁儿童精神残疾的最大病种。而自闭症的治疗方法,国际上仍在探索之中,陶艺活动作为艺术疗法的一种,其对自闭症幼儿的干预实践无论国内外研究资料都十分匮乏。本研究通过对研究对象进行的六次陶艺创作的个案研究记录进行分析,发现陶艺活动对自闭症幼儿的影响并非单一局限于幼儿的某一方面,而是一个整体、有机的干预影响过程,对幼儿的影响也是多方面、多层次的影响。研究采用实况详录法从而为陶艺活动对自闭症幼儿的干预影响以及为陶艺活动干预自闭症幼儿效果提供一手实践资料。