【摘 要】
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美国《数学教师》杂志2007—2012年发表的数学文化活动类论文(不包括数学史)涉及数学与自然科学、数学与文学、数学与艺术、数学与社会科学、数学与建筑、数学与生活、数学与
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美国《数学教师》杂志2007—2012年发表的数学文化活动类论文(不包括数学史)涉及数学与自然科学、数学与文学、数学与艺术、数学与社会科学、数学与建筑、数学与生活、数学与游戏、数学与体育8类主题.这些主题具有选题丰富、与时俱进、以问题解决为导向、以学生为中心、以信息技术为辅助工具等特点.美国中学数学课堂中的数学文化活动在数学文化本身的研究、数学文化活动的创设、活动形式的多样、合作研究模式的建立等方面可供借鉴.
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