【摘 要】
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班主任是班级工作的具体组织者和实施者,在班主任的心目中,应没有坏学生,只有后进生。如何使后进生转化成先进生,是值得班主任在工作实践中潜心研究和探索的一个重要课题。心
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班主任是班级工作的具体组织者和实施者,在班主任的心目中,应没有坏学生,只有后进生。如何使后进生转化成先进生,是值得班主任在工作实践中潜心研究和探索的一个重要课题。心理学家认为,教育者对学生施加影响,如果符合学生的需要,符合心理活动规律和发展水平及特点,它就有可能为学生接受,并成为自己的东西,从而促进其发展。否则就会事倍功半,或者事与愿违。笔者认为,班主任老师做好后进生的转化工作,应从培养“三心”人手。
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