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1了解学生的审美心理特征,创设氛围,使学生乐于自主学习只有充分了解学生的审美心理特征,才能按照符合他们特点的方式去教学,做到有的放矢。中学生普遍有较强的自尊心、求知欲、好胜心等心理特征,随着知识经验的积累,思维和想象力的提高,他们的情感丰富稳定,心理也不断趋向成熟,审美意识、审美观念初步形成。