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<正>【教学目标】1.从文本出发,从结构入手,学习作者提出问题、分析问题和解决问题的方法。2.了解杂文的文体特点及语言特点。3.引导学生自主探究、质疑,进而学习全面辩证地看待事物的思维方法。【教学重难点】重点:把握杂文的文体、语言特点及本文独特的结构特点。
《拿来主义》教学设计
【摘 要】
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<正>【教学目标】1.从文本出发,从结构入手,学习作者提出问题、分析问题和解决问题的方法。2.了解杂文的文体特点及语言特点。3.引导学生自主探究、质疑,进而学习全面辩证地
【机 构】
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广东省深圳市北京师范大学南山附属学校;
【出 处】
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中学语文教学
【发表日期】
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2014年03期
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