【摘 要】
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在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。培养学生的科学
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在小学阶段,儿童对周围世界有着强烈的好奇心和探究欲望,他们乐于动手操作具体形象的物体,这一时期是培养科学兴趣、体验科学过程、发展科学精神的重要时期。培养学生的科学素养,应让学生学会探究式的学习方式并形成能力,培养他们的好奇心和探究欲望。科学探究能力的形成依赖于
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