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中国旅游地理教学区划的规范化,是高校中国旅游教材建设不可回避的现实问题.为此,笔者就目前中国旅游教材建设中教学区划存在的主要问题诸如区划分级不鲜明、旅游大区内旅游组合无序、旅游区命名随意等,进行了分析归纳.同时,作者在中国旅游地理教材教学区划体系建设中,如学习是基础、实践出真知、创新上台阶的亲身体验进行了探索性总结,也对其规范化建设问题提出了对策性建议.