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统计学在经管类专业教学体系中占有很重要的地位,但因为种种原因,经管类专业统计学教学出现了许多问题,尤其是专业针对性差、学生主动性缺乏等现象普遍存在。针对这些问题,经管类专业在指导思想确定、统计技能编制、学习小组组长选拔与使用、案例使用及行动导向教学法的使用等方面采取了一些措施,改变了统计学教学的被动局面,取得了较好的效果。