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该文以“光纤技术”课程为实例,引入价值引领、知识传授、能力培养“三位一体”的教学改革模式,以学生为中心,深化课程体系、教学方式、考核方式改革,突出价值引领和能力培养,全方位提升人才培养质量.
新工科背景下“光纤技术”课程“三位一体”教学模式探究
【摘 要】
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该文以“光纤技术”课程为实例,引入价值引领、知识传授、能力培养“三位一体”的教学改革模式,以学生为中心,深化课程体系、教学方式、考核方式改革,突出价值引领和能力培养
【机 构】
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上海应用技术大学理学院 上海 201418
【出 处】
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科教文汇
【发表日期】
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2021年12期
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