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目前基于工作过程的学习情境设计是高职教育的主流，传统的教学方法已不太适合高职课堂教学。在课堂教学中，互动教学模式可以使师生在共同完成一个学习情境中相互交流、共同学习，帮助学生完成知识的建构。互动教学需要制定详细的实施计划、采用灵活多样的教学方法、合理设计课堂教学实施过程。通过这样一个过程可以让学生对于所学知识更加深入，锻炼学生的自主学习能力和互助能力，从而提高教师课堂的教学效果。