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教师之任务，与其为冷的科学的法则实行者，无宁为以有血有泪、自己之人格移之于儿童、形造儿童之人格之艺术家。自己之人格与儿童之人格至微至妙之间，即教育效力之所在也。
教学中的情感效应
【摘 要】
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教师之任务，与其为冷的科学的法则实行者，无宁为以有血有泪、自己之人格移之于儿童、形造儿童之人格之艺术家。自己之人格与儿童之人格至微至妙之间，即教育效力之所在也。
【机 构】
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阳谷县李台镇中心小学
【出 处】
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读写算（教师版）：素质教育论坛
【发表日期】
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2010年2期
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