【摘 要】
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学生增量发展是学生增量评价的重要载体。学生增量发展最主要的来源就是阅读,通过学生进行实际的阅读、广泛的阅读、深度的阅读、延伸的阅读,进而默化知识、内化知识、转化知
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学生增量发展是学生增量评价的重要载体。学生增量发展最主要的来源就是阅读,通过学生进行实际的阅读、广泛的阅读、深度的阅读、延伸的阅读,进而默化知识、内化知识、转化知识,实现知识学习、人格塑造和能力锻炼的目标。然而,大学生并没有按照教育所设想的去阅读,存在阅读时间过少、碎片化阅读普遍、关联性阅读不足等问题,中断了阅读与学生增量发展的联系,削弱了阅读促进学生增量发展的作用。基于学生增量发展的视角,切实提升学生阅读能力就显得尤为必要,从日常学生管理出发,举办线上线下相结合的读书活动号召学生加强阅读,提供经典书目导
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