“辨识度”理念在高中音乐鉴赏教学中的应用研究(下)

来源 :中国音乐教育 | 被引量 : 0次 | 上传用户:hyq20061001
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三、从音乐的情感表现入手艺术是一种化矛盾为统一的存在,因此,艺术形式往往不能脱离作品的内容来看。作曲家在创作的过程中,往往会将自身的经历、情感及对生活的理解融入创作中.从而表现出其在某一时期的心境。在基础教育中,音乐教育作为美育的重要内容之一,其情感教学就显得尤为重要。音乐是情感表达的形式,情感是音乐表现的内容,让学生在聆听中理解音乐作品的情感美、表现美,是提高学生音乐素养的重要途径。
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