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“双师型”教师是完成高职教育教学工作的主体,是推动教学改革和提高人才培养质量的关键。本文在剖析了现阶段“双师型”教师培养过程中存在的各种突出问题基础上,通过对比分析国外先进职教国家的成功经验,提出了高职院校高效培养“双师型”教师的对策建议。
高职“双师型”教师队伍建设存在问题及对策研究
【摘 要】
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“双师型”教师是完成高职教育教学工作的主体,是推动教学改革和提高人才培养质量的关键。本文在剖析了现阶段“双师型”教师培养过程中存在的各种突出问题基础上,通过对比分
【机 构】
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山东电子职业技术学院
【出 处】
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科教导刊（电子版）
【发表日期】
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2018年17期
【基金项目】
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课题项目:本文系2016-2017年度山东省职业技术教育学会科研规划项目课题《“双师型”教师队伍建设与激励机制研究--以济南市高职院校为例》的阶段性研究成果之一(项目编号:ZJXH2016233)
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