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初中阶段学生的英语两极分化是一种必然现象。笔者从提高学生思想认识、讲究教法、因材施教、激发动力、诱导兴趣等方面加以阐述,相信学生的英语成绩一定能够大面积提高。
如何抑制初中英语学习中的分化现象
【摘 要】
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初中阶段学生的英语两极分化是一种必然现象。笔者从提高学生思想认识、讲究教法、因材施教、激发动力、诱导兴趣等方面加以阐述,相信学生的英语成绩一定能够大面积提高。
【机 构】
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河南省洛宁县第一实验中学
【出 处】
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学苑教育
【发表日期】
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2011年13期
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