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随着新课程理念的不断深入以及素质教学的不断发展,教育部门不仅对初中生的学习目标进行了一定程度的优化,同时也对教师的教学手段提出了更高的要求.在当今的初中英语教学中,多数教师深受传统教学理念的影响,会运用师生授受的教学手段开展教学,使得学生产生抵触学习的心理.基于此,对如何在初中英语教学中运用情境教学法开展教学进行分析.