现代学徒制班学生管理工作的探索与实践——以数字图文信息技术专业为例

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现代学徒制施行校企联合培养、双主体育人、双场所教学。在教学实施过程中,学生累计需有2年的时间在企业定岗实践,这对学生管理工作提出了新的挑战。首先介绍了现代学徒制人才实施过程,然后在思想道德管理、考勤管理、安全管理、生活和学习及心理健康管理、激励制度等各方面进行了探索与实践,希望对需要开展现代学徒制专业的学生管理工作提供实践经验。
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