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大部分的高中化学教师都比较重视对于学生们化学问题解决能力的培养,但是对于问题意识的培养却忽略。所以就导致当下大部分的高中生缺乏问题意识,遇到了问题不敢进行提出,不能够举一反三,学习过程过于死板和呆滞。这些都不利于高中生的学习生活以及未来的成长。没有问题意识就只能按照课本的知识进行学习,不利于学生们的创新思维以及发散性思维培养。所以当下高中化学教师应该注重对于高中生意识问题的培养,这也是目前化学教学的当务之急。